REGULAMIN RADY RODZICÓW
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W ŚWIECIU

§ 1

Rada Rodziców jest samorządnym przedstawicielstwem rodziców Szkoły Podstawowej Nr 5 im. Polskich Olimpijczyków w Świeciu, współdziałającym z Dyrektorem Szkoły, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, organem prowadzącym Szkołę i organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą w realizacji zadań statutowych Szkoły.

§ 2

1. Rodzice współpracują z Szkołą, organem prowadzącym Szkołę i organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą w organizowaniu kształcenia i wychowania dzieci.
2. Celem tej współpracy jest:
1) spójne oddziaływanie na dzieci i młodzież poprzez rodzinę i Szkołę w procesie nauczania, wychowania i opieki zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi i zdrowotnymi;
2) doskonalenie organizacji kształcenia, wychowania i opieki w Szkole, rodzinie i środowisku;
3) zaznajamianie rodziców z programem kształcenia, wychowania i opieki, organizacją nauczania oraz wynikającymi z nich zadaniami dla Szkoły i rodziców;
4) pozyskiwanie rodziców do czynnego udziału w realizacji programu nauczania, wychowania i opieki oraz udzielanie w tym zakresie pomocy Szkole;
5) tworzenie właściwego klimatu społecznego i warunków materialnych koniecznych do właściwego funkcjonowania Szkoły;
6) promowanie i nagradzanie szczególnych osiągnięć uczniów;
7) pomoc we wzbogacaniu bazy Szkoły w pomoce naukowe i dydaktyczne;
8) współdziałanie z organizacjami działającymi na terenie Szkoły.

§ 3

1. Rodzice współdziałają ze Szkołą za pośrednictwem Rady Rodziców i Rad Klasowych.
2. Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów Szkoły, organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.

§ 4
Kompetencje rady rodziców

1. Rada rodziców uchwala:
1) regulamin swojej działalności, w tym wewnętrzną strukturę i tryb pracy, tryb przeprowadzania wyborów do Rad Klasowych i prezydium;
2) program wychowawczo-profilaktyczny obejmujący treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, oraz treści i działania o charakterze profilaktycznym dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów, przygotowane w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów występujących w danej społeczności szkolnej, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
2. Rada rodziców opiniuje:
1) program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania;
2) projekt planu finansowego składanego przez dyrektora;
3) szkolny zestaw podręczników i programów nauczania;
4) zapisy w statucie Szkoły;
5) organizację zajęć pozalekcyjnych;
6) pracę nauczycieli kończących staż na kolejny stopień awansu zawodowego;
7) organizację pracy Szkoły;
3. Rada rodziców ma prawo:
1) wybierania swoich przedstawicieli do komisji, której zadaniem jest wybór dyrektora Szkoły;
2) wnioskowania wspólnie z Rada Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim o nadanie imienia Szkole.

§ 5
Wewnętrzna struktura i tryb pracy rady

1. Rada Rodziców wybierana jest na okres roku. Ustępująca Rada Rodziców działa do chwili wyboru i ukonstytuowania się nowej Rady Rodziców, co powinno nastąpić w okresie jednego tygodnia po odbyciu zebrań klasowych.
2. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu Rad Klasowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców danego oddziału.
3. Reprezentantem Rady Rodziców jest prezydium w składzie przewodniczący, zastępca przewodniczącego, sekretarz, skarbnik, 3 członków Komisji Rewizyjnej, wybierane na pierwszym posiedzeniu.
4. Wyboru prezydium dokonuje się w drodze tajnego głosowania. Ukonstytuowanie prezydium następuje na pierwszym posiedzeniu prezydium i zostaje podane do wiadomości wszystkich rodziców.
5. Rada Rodziców obraduje na posiedzeniach dwukrotnie podczas roku szkolnego (wrzesień, czerwiec). Zebrania prezydium odbywają się co dwa miesiące.
6. W miarę potrzeb przewodniczący rady lub dyrektor Szkoły mogą zwołać nadzwyczajne zebranie lub zebranie prezydium.
7. Rada Rodziców wyraża swoje stanowisko w formie uchwał lub opinii.
8. Tryb podejmowania uchwał: Uchwały podejmowane są na zebraniach w obecności stanowiącej qworum, większością głosów 50% plus jeden głos.
9. Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Szkoły, dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie siedmiu dni uzgadnia z radą sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały.
10. W razie braku uzgodnienia, o którym jest mowa w ust. 9 i we wszystkich innych sprawach spornych, dyrektor Szkoły lub Rada Rodziców przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu Szkołę.
11. Dokumentację pracy rady stanowią:
1) księga protokołów;
2) dokumentacja finansowa.
12. Organem kontrolnym Rady Rodziców jest komisja rewizyjna Składająca się z 3 członków.

§ 6
Tryb przeprowadzania wyborów do Rad Klasowych

1. W terminie ustalonym przez dyrektora Szkoły zwoływane są we wrześniu pierwsze zebrania klasowe.
2. Na zebraniach klasowych rodzice każdej klasy wybierają Rady Klasowe, składające się z trzech rodziców uczniów danego oddziału. W wyborach o których mowa, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
3. Wychowawca klasy otwiera w danym oddziale część zebrania poświęconą wyborom Rady Klasowej i jej przewodniczy. Do zadań wychowawcy jako przewodniczącego należy:
1) przyjmowanie zgłoszeń kandydatów na członków Rady Klasowej;
2) przygotowanie we współpracy z pozostałymi rodzicami kart do głosowania;
3) nadzorowanie przebiegu głosowania;
4) ogłoszenie wyników głosowania.
4. Tajne wybory odbywają się przy nieograniczonej liczbie kandydatów, zgłoszonych przez rodziców, przy czym liczba kandydatów nie może być mniejsza niż trzech.
5. Osoba kandydująca do Rady Klasowej musi wyrazić na to zgodę.
6. Głosowanie odbywa się na przygotowanych kartach do głosowania.
7. Na karcie do głosowania rodzice wpisują trzy wybrane nazwiska z listy kandydatów do Rada Klasowej.
8. W głosowaniu bierze udział tylko jeden rodzic danego ucznia.
9. Głos uważa się za ważny, jeśli na karcie do głosowania wyborca wpisał przynajmniej trzy nazwiska. Pozostałe głosy uważa się za nieważne.
10. Za wybranych do Rady Klasowej uważa się trzech pierwszych kandydatów, którzy uzyskali największą liczbę głosów. W przypadku równej liczby głosów otrzymanych przez kandydatów, o tym, któremu z nich przypada miejsce w Radzie Klasowej rozstrzyga kolejna tura wyborów. Kolejne tury wyborów przeprowadza wychowawca na tym samym zebraniu i według tych samych zasad.
11. Członkowie każdej Rady Klasowej wybierają ze swojego grona przewodniczącego Rady Klasowej, która będzie przedstawicielem Rady Klasowej w Radzie Rodziców.
12. Z przeprowadzonych wyborów wychowawca sporządzą protokół, który podpisują wychowawca i członkowie Rady Klasowej. W protokole w szczególności umieszcza się nazwisko przedstawiciela Rady Klasowej do Rady Rodziców. Wzór protokołu stanowi załącznik. Protokół wychowawca przekazuje dyrektorowi Szkoły.

§ 7
Tryb przeprowadzenia wyboru prezydium

1. W terminie ustalonym przez dyrektora zwoływane jest we wrześniu pierwsze posiedzenie Rady Rodziców.
2. Ustępujący przewodniczący lub dyrektor otwiera zebranie i przewodniczy części poświęconej wyborom prezydium.
3. Do zadań przewodniczącego należy:
1) przyjmowanie zgłoszeń kandydatów do prezydium;
2) przygotowanie we współpracy z pozostałymi rodzicami kart do głosowania;
3) nadzorowanie przebiegu głosowania;
4) ogłoszenie wyników głosowania.
4. Tajne wybory odbywają się przy liczbie kandydatów minimum pięć, zgłoszonych przez rodziców.
5. Osoba kandydująca do prezydium musi wyrazić na to zgodę.
6. Głosowanie odbywa się na przygotowanych kartach do głosowania.
7. Na karcie do głosowania rodzice wpisują pięć wybranych nazwisk z listy kandydatów do prezydium.
8. Głos uważa się za ważny, jeśli na karcie do głosowania wyborca wpisał przynajmniej cztery nazwiska. Pozostałe głosy uważa się za nieważne.
9. Za wybranych do prezydium uważa się pięciu pierwszych kandydatów, którzy uzyskali największą liczbę głosów. W przypadku równej liczby głosów otrzymanych przez kandydatów, o tym, któremu z nich przypada miejsce w prezydium rozstrzyga kolejna tura wyborów. Kolejne tury wyborów przeprowadza dyrektor na tym samym zebraniu i według tych samych zasad.
10. Osoby, które nie weszły w skład prezydium, stają się członkami Komisji Rewizyjnej.
10. Z przeprowadzonych wyborów sporządza się protokół, który podpisują dyrektor i członkowie prezydium.

§ 8
Zakres kompetencji poszczególnych organów Rady Rodziców

1. Uprawnienia zebrania:
1) uchwala regulamin działalności Rady Rodziców, w tym wewnętrzną strukturę i tryb jej pracy, tryb przeprowadzania wyborów do Rad Klasowych i prezydium;
2) uchwala program wychowawczo-profilaktyczny;
3) zatwierdza preliminarz rocznych wydatków Rady Rodziców;
4) powołuje i odwołuje członków prezydium
5) rozpatruje wnioski rodziców zgłoszone na zebraniach klasowych.
2. Uprawnienia prezydium:
1) proponuje wysokość składek rocznych na rzecz rady,
2) przygotowuje preliminarz wydatków;
3) przygotowuje projekt regulaminu Rady Rodziców;
4) wykonuje zadania opiniujące Rady Rodziców;
5) ma prawo inicjowania działalności służącej dobru dzieci (w tym finansowej), a nie wynikającej z uchwał posiedzenia.
3. Prawa i obowiązki przewodniczącego:
1) zwołuje i prowadzi zebrania Rady Rodziców oraz prezydium;
2) zdaje sprawozdania z pracy prezydium przed zebraniem;
3) nadzoruje i kieruje praca Rady Rodziców;
4) ma prawo zgłaszania wniosków o odwołanie i powołanie członków prezydium;
5) ma prawo uczestniczyć w jawnej części Rady Pedagogicznej.
4. Obowiązki sekretarza:
1) uczestniczy we wszystkich zebraniach h i prezydium lub organizuje zastępstwo;
2) prowadzi księgę protokołów rady.
5. Prawa i obowiązki skarbnika:
1) sporządza listy klas w celu deklaracji wpłat rodziców;
2) współpracuje z księgowym przy rozliczaniu skarbników oddziałowych;
3) współpracuje z księgowym przy sporządzaniu okresowych sprawozdań z dochodów i wydatków rady;
4) współpracuje z komisją rewizyjną.
6. Prawa i obowiązki członków prezydium:
1) członkowie prezydium mają obowiązek uczestniczyć w zebraniach i zebraniach prezydium;
2) członkowie prezydium mają obowiązek wykonywania uchwał zebrania oraz zdawania sprawozdań z ich wykonania;
3) dodatkowe prawa i obowiązki członków prezydium uchwala prezydium.
7. Uprawnienia i obowiązki przedstawiciela Rady Klasowej:
1) ma obowiązek uczestniczyć we wszystkich zebraniach klasowych i organizować zastępstwo;
2) przekazuje wnioski rodziców na zebraniu;
3) przekazuje uchwały i wnioski zebrania na zebraniach klasowych;
4) jest odpowiedzialny za realizację uchwał posiedzenia Rady Rodziców.
8. Uprawnienia i zakres obowiązków Rady Klasowej:
1) wybiera swojego przedstawiciela do Rady Rodziców;
2) przekazuje uchwały, wnioski i informacje zebrania i prezydium;
3) współpracuje z wychowawcą w organizowaniu życia klasy, w tym imprez klasowych, uroczystości, wycieczek.
4) pomaga wychowawcy w utrzymaniu właściwego stanu sali lekcyjnej, w tym jej wyposażenia i pomocy dydaktycznych.
9. Zakres kompetencji komisji rewizyjnej
1) prowadzi kontrolę całokształtu działalności Rady Rodziców przynajmniej razy w roku i składa sprawozdania na zebraniu.

§ 9
Zasady działalności finansowej

1. W celu wspierania działalności statutowej Szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze pochodzące:
1) z dobrowolnych składek rodziców;
2) z dochodów osiąganych przez radę w akcjach zarobkowych;
3) z dotacji i darowizn.
2. Składki pochodzące od rodziców zbiera skarbnik na podstawie deklaracji wpłat rodziców.
3. Dotacje pochodzące od podmiotów prawnych lub osób fizycznych przekazywane są bezpośrednio do skarbnika rady.
4. Dochody z akcji zarobkowych po protokolarnym ich przeliczeniu przez organizatorów są wpłacane do skarbnika rady.

§ 10
Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców

1. Podstawą wydatkowania funduszu jest preliminarz zatwierdzony uchwałą posiedzenia Rady Rodziców
2. Ewidencja dochodów i dokumentacja wydatków Rady Rodziców odbywa się na zasadach ustalonych przez Ministra Finansów.
5. Odstępstwa od zatwierdzonego planu finansowego mogą być dokonywane przez prezydium Rady Rodziców.
6. Dokonywanie zakupów dokonuje się na podstawie faktur.
7.Zakupione ze środków własnych przedmioty rada przekazuje Szkole na podstawie protokołu zdawczo-odbiorczego. Dyrektor Szkoły zamieszcza na dowodach przekazania adnotację o przyjęciu i wpisaniu otrzymanych przedmiotów do ewidencji księgowej.

§ 11
Postanowienia końcowe

Zmiany w regulaminie mogą nastąpić w trybie przewidzianym dla jego ustalania i zatwierdzania.

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W ŚWIECIU

Zadania i kompetencje Rady Pedagogicznej
§1

1. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej Nr 5 im. Polskich Olimpijczyków w Świeciu zwana w dalszej części Regulaminu Radą, jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą dyrektor szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły, a w razie jego dłuższej nieobecności pracami Rady kieruje społeczny zastępca dyrektora wyznaczony przez organ prowadzący.
4. W zebraniach mogą także uczestniczyć z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek, osoby zainteresowane uczestnictwem w zebraniu zgłaszają swoją prośbę przewodniczącemu Rady Pedagogicznej, który po konsultacji z Radą Pedagogiczną informuje o podjętej decyzji w ciągu siedmiu dni od złożonej prośby.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (półroczu) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być zorganizowane z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków Rady.

§ 2
Kompetencje stanowiące Rady:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły;
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) wyrażanie zgody na egzamin klasyfikacyjny;
4) wyrażanie zgody na promowanie ucznia do klasy programowo wyższej, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych;
5) postanawianie w wyjątkowych wypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału;
6) postanawianie na wniosek rodziców i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału lub na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców o promowaniu ucznia klasy I- II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania w programie dwóch klas;
7) postanawianie o promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym;
8) postanawianie o ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym;
9) postanawianie o przedłużaniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu;
10) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców;
11) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły;
12) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;
13) zatwierdzanie i uchwalanie zmian w statucie szkoły;
14) ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły.

§ 3

1. Rada Pedagogiczna opiniuje:
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
2) projekt planu finansowego szkoły składanego przez dyrektora szkoły;
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
5) przyznanie nagrody przez kuratora oświaty dla dyrektora szkoły;
6) zezwolenie na indywidualny tok lub program nauki;
7) projekt dodatkowych zajęć, które Dyrektor chce wprowadzić do szkolnego planu nauczania z godzin do swojej dyspozycji;
8) kandydaturę na stanowisko Dyrektora Szkoły;
9) zaopiniowanie programu wychowawczo-profilaktycznego, w porozumieniu z Radą Rodziców;
10) dopuszczenie do użytku w szkole programu nauczania, który stanowi szkolny zestaw nauczania;
11) propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych, obowiązujących we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne i materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym;
12) powierzenia stanowiska dyrektora szkoły kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący;
13) przedłużenia powierzenia stanowiska na kolejne 5 lat obecnemu dyrektorowi szkoły;
14) dodatkowych zajęć edukacyjnych wprowadzonych do szkolnego planu nauczania;
15) dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
3. Rada Pedagogiczna wnioskuje o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora.
4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły oraz wykonuje zadania Rady Szkoły, gdy ta nie została powołana.
5. Rada jest zobowiązana zasięgnąć opinii przedstawicieli rodziców i Uczniów przy podejmowaniu różnego rodzaju decyzji i uchwał.
6. Rada występuje z wnioskami w sprawach organizacji dodatkowych zajęć edukacyjnych, do których zalicza się: zajęcia języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania oraz zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów.

§ 4
Przygotowanie zebrań rady

1. Zebrania rady przygotowuje przewodniczący rady, zwany dalej przewodniczącym, bądź upoważniony przez niego nauczyciel.
2. Przygotowanie zebrania obejmuje:
1) ustalenie porządku;
2) ustalenie czasu i miejsca;
3) przygotowanie potrzebnych materiałów.
3. Zebranie zwołuje przewodniczący bądź upoważniony przez niego nauczyciel.
4. O terminie, miejscu i porządku zebrania powiadamia się nauczycieli najpóźniej na 7 dni przed terminem zebrania przez wywieszenie informacji na tablicy ogłoszeń. Sekretarz szkoły powiadamia telefonicznie o terminie zebrania osoby nieobecne w pracy, a dyrektor szkoły osoby zaproszone.
5. Nauczyciel zgłasza nieobecność przewodniczącemu co najmniej na 1 dzień przed zebraniem. Przewodniczący zaznacza na liście obecności uwagę o usprawiedliwieniu bądź nieusprawiedliwieniu nieobecności nauczyciela na zebraniu rady.
6. Nauczyciele lub zespoły nauczycieli mogą wnieść propozycję zmiany porządku zebrania, przedstawiając ją na piśmie przewodniczącemu wraz z potrzebnymi materiałami.

§ 5
Zasady i procedury obradowania

1. Rada obraduje na zebraniach i rozstrzyga w drodze uchwał wszystkie sprawy, które leżą w jej kompetencjach stanowiących (zatwierdza i ustala).
2. W ramach kompetencji opiniodawczych każdy członek rady pedagogicznej wyraża bezpośrednio swoją opinię. Protokolant dokonuje zapisu w protokole w kolejności zabierania głosu przez poszczególne osoby.
3. Opinia nie wymaga stopnia wartościowania, o ile przepisy szczególe nie stanowią inaczej.
4. Rada odbywa zebrania w miarę potrzeb, jednak nie rzadziej niż cztery razy w roku szkolnym.
5. Przewodniczący może z własnej inicjatywy lub na wniosek nauczyciela, zaprosić na rozpatrzenie odpowiedniego punktu porządku zebrania rady:
1) przedstawicieli rady rodziców lub samorządu uczniowskiego;
2) przedstawicieli organu sprawującego nadzór pedagogiczny i/lub organu prowadzącego;
3) inne osoby.
6. Zaproszone osoby mają prawo zabrania głosu jako głos doradczy, w sprawach do rozpatrzenia których zostały zaproszone.
7. Osoby uczestniczące w obradach niejawnych zobowiązane są do zachowania w tajemnicy informacji, które uzyskały.

§ 6

1. Zebranie otwiera, prowadzi i zamyka przewodniczący.
2. Przewodniczący czuwa nad sprawnym przebiegiem i porządkiem zebrania – jego decyzje w tym zakresie ostateczne.
3. Po stwierdzeniu prawomocności zebrania (quorum) przewodniczący przedstawia porządek zebrania.
4. Członek rady może zgłosić wniosek o zmianę w porządku obrad, przez zgłoszenie nowego lub usunięcie punktu z porządku.
5. O przyjęciu lub odrzuceniu wniosku, o którym mowa w ust.4, decyduje rada w głosowaniu jawnym.
6. Przewodniczący prowadzi obrady godnie z ustalonym porządkiem obrad. W uzasadnionych przypadkach, jeżeli nie sprzeciwi się temu rada, może z własnej inicjatywy lub na wniosek nauczyciela zmienić kolejność poszczególnych punktów porządku obrad.

§ 7

1. Przedmiotem wystąpień na zebraniu mogą być tylko sprawy objęte porządkiem zebrania.
2. Rada może określić dopuszczalny czas wystąpień w rozpatrywanym punkcie porządku.
3. Przewodniczący udziela głosu według kolejności zgłoszeń.
4. Jeżeli mówca odbiega od przedmiotu obrad lub znacznie wydłuża swoje wystąpienie, przewodniczący obrad może zwrócić mu uwagę. Po dwukrotnym zwróceniu uwagi przewodniczący obrad może odebrać mówcy głos. Mówca, któremu odebrano głos, ma prawo odwołać się do rady, która rozstrzyga tę sprawę w sposób przewidziany dla wniosków formalnych.
5. Przewodniczący może udzielić głosu poza kolejnością zgłaszanych mówców, jeżeli konieczność zabrania głosu wiąże się bezpośrednio z głosem przedmówcy.
6. Poza kolejnością udziela się głosu w sprawie zgłoszenia wniosku formalnego w sprawach: stwierdzenia quorum, ograniczenia czasu wystąpień w dyskusji, zarządzenia przerwy, zamknięcia listy mówców, zmiany porządku obrad, głosowania bez dyskusji, reasumpcji głosowania, ponownego przeliczenia głosów, sprecyzowania wniosku poddanego pod głosowanie, przestrzegania zasad prowadzenia obrad.
7. Rada rozstrzyga o wniosku formalnym niezwłocznie po jego zgłoszeniu, po wysłuchaniu wnioskodawcy oraz ewentualnie jednego przeciwnika wniosku.

§ 8
Głosowania

1. Głosowania na zebraniu rady są jawne i odbywają się przez podniesienie ręki.
2. Głosowanie przeprowadza przewodniczący.
3. Głosowanie tajne, w sprawach osobowych, przeprowadza wybrana przez radę trzyosobowa komisja skrutacyjna. Komisja jest odpowiedzialna za stworzenie warunków do tajności głosowania.
4. Wynik głosowania jawnego lub tajnego oblicza się w stosunku do ważnie oddanych głosów (suma głosów „za”, „przeciw” oraz wstrzymujących się). Quorum wylicza się na podstawie liczby obecnych w czasie głosowania.
5. Wynik głosowania odnotowuje się w protokole.

§ 9
Uchwały i protokół

1. Uchwałom rady nadaje się formę odrębnych dokumentów.
2. Uchwały sporządza się w wersji elektronicznej i papierowej.
3. Podjęte uchwały opatruje się datą i numerem.
4. Uchwałę podpisuje przewodniczący.
5. Osoba wyznaczona przez przewodniczącego sporządza protokół zebrania rady, który stanowi jedyną formalną dokumentację przebiegu posiedzenia. Do prawidłowego sporządzenia protokołu nauczyciel może, za zgodą rady, wykorzystać dźwiękowy zapis przebiegu obrad. Po przyjęciu protokołu zapis dźwiękowy komisyjnie ulega likwidacji. Komisję powołuje przewodniczący rady.
6. Protokół zebrania rady pedagogicznej zawiera:
1) numer i datę zebrania oraz numer podjętych uchwał;
2) stwierdzenie prawomocności zebrania;
3) listę członków rady(stanowi załącznik wg podziału: obecni, nieobecni, zaproszeni);
4) porządek obrad;
5) przyjęcie protokołu poprzedniego zebrania rady;
6) przebieg zebrania, streszczenie wystąpień i dyskusji oraz zgłoszonych wniosków;
7) podpisy przewodniczącego i protokolanta.
7. Protokół zebrania rady pedagogicznej sporządza się w edytorze tekstów Word, czcionką Calibri 11, z domyślnym ustawieniem akapitów i interlinii.
8. Protokoły rady pedagogicznej z ponumerowanymi stronami przechowywane są w formie papierowej – Księgi Protokołów, która zakładana jest na każdy rok szkolny, a następnie oprawiana w twardą obwolutę. Na stronie pierwszej widnieje pieczęć szkoły i adnotacja Księga protokołów Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 5 im. Polskich Olimpijczyków w Świeciu założona w dniu ... Na ostatniej stronie zamieszcza się napis: Księga zawiera ... stron i obejmuje okres pracy od .... dnia do dnia ... (data ostatniego protokołu). Pod adnotacją umieszcza się pieczątkę i podpis dyrektora.
1) każda strona wydruku protokołu (oprócz stron z podpisem protokolanta i dyrektora) jest parafowana w dolnym rogu przez protokolanta RP;
2) w ciągu roku szkolnego protokoły są przechowywane u dyrektora placówki w znaczonym segregatorze;
9. Załącznikami do protokołu są: listy obecności nauczycieli i zaproszonych gości, sprawozdania, zestawienia, wykresy i analizy.
10. Za sporządzenie protokołu odpowiedzialny jest przewodniczący.
11. Protokolant przygotowuje projekt protokołu niezwłocznie po dniu zebrania i przedstawia go dyrektorowi.
12. Protokół udostępnia się do wglądu uczestnikom obrad w sekretariacie szkoły nie później niż 7 dni po zakończeniu zebrania w celu ewentualnego zgłoszenia uwag.
13. Każdy z członków rady ma obowiązek zapoznania się z protokołem. Niezgłoszenie uwag jest jednoznaczne z przyjęciem protokołu.
14. Protokół musi być podpisany przez protokolanta i przewodniczącego.
15. Protokoły przechowuje się w sekretariacie szkoły.
16. Każdy nauczyciel ma prawo wglądu d protokołów, robienia notatek i odpisów.

§ 10

Regulamin wchodzi w życie z dniem 14.09.2017 r.

REGULAMIN SALI GIMNASTYCZNEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W ŚWIECIU

1. Sala gimnastyczna jest przeznaczona do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego oraz do organizowania imprez sportowych, rekreacyjnych i okolicznościowych.
2. Zakłady pracy, organizacje społeczne itp. oraz osoby fizyczne mogą korzystać z Sali po zawarciu ze szkołą odpowiedniej umowy pisemnej.
3. Korzystanie z Sali gimnastycznej dozwolone jest tylko w obecności nauczyciela.
4. Wszystkich ćwiczących obowiązuje odpowiedni do ćwiczeń ubiór sportowy: koszulka i spodenki lub dres, oraz sportowe obuwie na miękkiej, niebrudzącej podeszwie.
5. Ćwiczący przebiera się w szatni, pozostawiając obuwie i ubranie w należnym porządku. W czasie przebywania dzieci i młodzieży w sali gimnastycznej szatnia powinna być zamknięta.
6. Przygotowanie wyposażenia sali gimnastycznej do zajęć jest obowiązkiem nauczyciela, a w przypadku potrzeby wprowadzenia zmian podczas zajęć, powinno odbywać się w sposób bezpieczny, zgodnie z poleceniami nauczyciela.
7. Sprzęt uszkodzony powinien być natychmiast wyłączony z użytkowania i jeśli to możliwe – usunięty z sali gimnastycznej lub w inny skuteczny sposób zabezpieczony przed użyciem.
8. Wszystkie urządzenia sali oraz sprzęt sportowy mogą być wykorzystywane tylko zgodnie z ich przeznaczeniem.
9. Przyrządy gimnastyczne i inny sprzęt pomocniczy należy zostawić po zakończonych zajęciach w oznaczonych miejscach.
10. Dzieci i młodzież uczestnicząca w lekcjach wychowania fizycznego lub zajęciach dodatkowych ma bezwzględny obowiązek stosować się do poleceń nauczyciela.
11. Utrzymanie sali gimnastycznej i szatni w czystości należy do obowiązków szkoły.
12. Za stan urządzeń i sprzętu oraz ich odpowiedni dobór do ćwiczeń, a także za bezpieczeństwo ćwiczących odpowiedzialny jest nauczyciel.
13. Uczniowie nie mogą opuszczać sali bez wiedzy nauczyciela.
14. O każdym wypadku, kontuzji, skaleczeniu czy nagłym pogorszeniu się samopoczucia uczniowie powinni natychmiast poinformować nauczyciela.
15. Wszelkiego rodzaju biżuteria i inne przedmioty powinny być pozostawiane w depozycie u nauczyciela.
16. Korzystający z sali gimnastycznej obowiązani są zachować porządek i czystość w trakcie oraz po zajęciach, a także dbać o sprzęt i urządzenia znajdujące się w sali. W przypadku udowodnionej, celowej dewastacji wyposażenia ponoszą oni materialna odpowiedzialność za dokonane zniszczenia.
17. Dyrekcja Szkoły oraz nauczyciele wychowania fizycznego nie panoszą odpowiedzialności za rzeczy wartościowe pozostawione w szatni, jak biżuteria, telefony komórkowe, pieniądze itp.
18. Zabrania się:
1) niećwiczącym przebywania poza salą gimnastyczną;
2) wchodzenia do sali gimnastycznej w brudnym i niesportowym obuwiu;
3) przebierania się i rozrzucania odzieży po sali gimnastycznej;
4) ćwiczyć na zajęciach w zegarkach, łańcuszkach, kolczykach oraz przedmiotach stwarzających zagrożenie dla zdrowia swojego i innych;
5) samodzielnego opuszczania sali gimnastycznej bez zgody nauczyciela;
6) samodzielnego korzystania ze sprzętu i przyrządów bez zgody nauczyciela (wspinania się po drabinkach, linach, obręczach do piłki koszykowej);
7) wnoszenia jedzenia, napojów oraz spożywania ich na terenie sali gimnastycznej;
8) wnoszenia niebezpiecznych przedmiotów oraz opakowań szklanych.;
9) żucia gumy;
10) korzystania z elektronicznych urządzeń telekomunikacyjnych.

REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W ŚWIECIU

Rozdział 1
Zagadnienia ogólne
§ 1.

1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. Ponadto, biblioteka jest instytucją kultury, która gromadzi, przechowuje i udostępnia materiały biblioteczne oraz informuje o materiałach bibliotecznych (swoich i obcych).
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice.
3. Rolą biblioteki szkolnej jest stworzenie warunków dostępu do informacji, wdrożenie do samodzielnego poszukiwania wiadomości oraz inspirowania do kreatywnego czytania po przez różne formy rozwijające zainteresowania zajęć czytelniczych, prowadzonych przez nauczyciela.
4. Misją biblioteki jest zapobieganie analfabetyzmowi funkcjonalnemu, wdrażanie użytkowania do edukacji permanentnej, przygotowanie do twórczego uczestnictwa w społeczeństwie informacyjnym.
5. Biblioteka szkolna realizuje następujące cele:
1) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych, zainteresowań uczniów;
2) przygotowywanie do korzystania z różnych źródeł informacji;
3) wdrażanie do poszanowania książki;
4) udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym;
5) otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych;
6) współdziała z nauczycielami;
7) rozwija życie kulturalne szkoły;
8) wpieranie doskonalenia nauczycieli;
9) przygotowuje uczniów do uczestnictwa w życiu kulturalnym społeczeństwa;
10) kultywowanie tradycji regionu, gminy, szkoły i biblioteki.
6. Zadania biblioteki szkolnej:
1) popularyzacja nowości bibliotecznych;
2) statystyka czytelnictwa;
3) informacja problemowa oparta na wykorzystaniu tradycyjnego i komputerowego warsztatu informacyjnego;
4) komputeryzacja biblioteki;
5) renowacja i konserwacja księgozbioru;
6) systematyczna praca z czytelnikiem indywidualnym, grupowym, zbiorowym;
7) współpraca z radą pedagogiczną, radą rodziców;
8) współpraca z innymi bibliotekami na terenie gminy;
9) wykształcenie u uczniów umiejętności związanych z wyszukiwaniem, gromadzeniem, przetwarzaniem i tworzeniem informacji.
7. Biblioteka pełni funkcje:
1) kształcąco-wychowawczą poprzez:
a) rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,
b) przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,
c) kształcenie kultury czytelniczej,
d) wdrażanie do poszanowania książki,
e) udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym;
2) opiekuńczo-wychowawczą poprzez:
a) współdziałanie z nauczycielami w zakresie realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych, w tym świetlicowych,
b) wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych,
c) otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,
d) pomoc uczniom mającym trudności w nauce;
3) kulturalno-rekreacyjną poprzez uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego
8. Wyposażenie biblioteki stanowią:
1) odpowiednie meble, sprzęt biblioteczny oraz urządzenia komputerowe i audiowizualne, które umożliwiają:
a) bezpieczne udostępnianie zbiorów,
b) zorganizowanie nowoczesnego warsztatu biblioteczno-informacyjnego umożliwiającego realizacje przypisanych bibliotece zadań.
2) sprzęt przeciwpożarowy.
9. Zbiory:
1) Biblioteka szkolna gromadzi książki, czasopisma i inne materiały biblioteczne przeznaczone do rozpowszechniania niezależnie od nośnika fizycznego i sposobu zapisu treści (druki, dokumenty dźwiękowe, audiowizualne, elektroniczne), które służą wypełnianiu zadań biblioteki.
2) Rodzaje zbiorów:
a) wydawnictwa informacyjne i albumowe,
b) programy i podręczniki szkolne,
c) lektury podstawowe i uzupełniające do języka polskiego i innych przedmiotów,
d) wybrane pozycje z literatury pięknej oraz popularnonaukowej i naukowej,
e) czasopisma dla dzieci i młodzieży, ogólnopedagogiczne i metodyczne dla nauczycieli, naukowe, popularnonaukowe, społeczno-kulturalne, gazety,
f) podstawowe wydawnictwa stanowiące pomoc w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli,
g) dokumenty dźwiękowe, wizualne, audiowizualne i elektroniczne,
h) materiały regionalne.
3) W bibliotece stosuje się następujące zasady rozmieszczania zbiorów:
a) księgozbiór podstawowy w wypożyczalni,
b) księgozbiór podręczny w czytelni,
c) zbiory wydzielone częściowo – w pracowniach i innych pomieszczeniach szkoły.

Rozdział 2
Odpowiedzialność czytelnika
§ 2.

1. Czytelnik jest obowiązany do szczególnej dbałości o wypożyczone książki.
2. Czytelnik odpowiada materialnie za zniszczenie, uszkodzenie lub poplamienie wypożyczonych książek. Czytelnik zobowiązany jest odkupić zagubioną lub zniszczoną książkę. Jeśli odkupienie książki jest niemożliwe powinien oddać inną wskazaną przez nauczyciela bibliotekarza.
3. W uzasadnionym przypadku nauczyciel bibliotekarz może zażądać zwrotu książek przed upływem ustalonego terminu lub przedłużyć termin.

Rozdział 3
Zasady udostępniania zasobów bibliotecznych
§ 3.

1. Czytelnik może wypożyczyć książki wyłącznie na swoją kartę biblioteczną.
2. W czasie trwania zajęć edukacyjnych w roku szkolnym można jednorazowo wypożyczyć 3 książki na trzy tygodnie. Na czas ferii zimowych i letnich można jednorazowo wypożyczyć książki, które należy zwrócić w pierwszym tygodniu po zakończeniu ferii.
3. Do domu wypożyczane są książki na okres:
1) lektury, czasopisma – 2 tygodni;
2) inne książki i wydawnictwa popularnonaukowe - jednego miesiąca.
4. Wypożyczone książki nie można przekazywać osobom trzecim.
5. Czytelnik jest obowiązany do szczególnej dbałości o wypożyczone książki.
6. Czytelnik odpowiada materialnie za zniszczenie, uszkodzenie lub poplamienie wypożyczonych książek. Czytelnik zobowiązany jest odkupić zagubioną lub zniszczoną książkę. Jeśli odkupienie książki jest niemożliwe powinien oddać inną wskazaną przez nauczyciela bibliotekarza.
7. W uzasadnionym przypadku nauczyciel bibliotekarz może zażądać zwrotu książek przed upływem ustalonego terminu lub przedłużyć termin.
8. Za nieterminowe zwroty materiałów bibliotecznych naliczane są uczniom punkty ujemne z zachowania.
9. W czytelni można korzystać ze zbiorów wypożyczalni, czasopism, księgozbioru podręcznego, aktów prawa wewnątrzszkolnego i komputerów.
10. Zbiorów czytelni nie można wynosić poza pomieszczenie biblioteki i czytelni.

Rozdział 4
Prawa i obowiązki czytelnika
§ 4.

1. Czytelnik ma prawo do bezpłatnego korzystania z księgozbioru biblioteki, czytelni i zasobów internetowych.
2. Korzystający z biblioteki zobowiązani są do dbałości o wypożyczone książki i materiały.
3. Jednorazowo można wypożyczać 3 książki na okres trzech tygodni, ale w uzasadnionych przypadkach biblioteka może zwiększyć lub zmniejszyć liczbę wypożyczeń z podaniem terminu zwrotu. Książki należy wypożyczać osobiście.
4. Czytelnik może poprosić z zarezerwowanie potrzebnej mu pozycji.
5. Czytelnik jest zobowiązany do szczególnej dbałości o wypożyczone książki.
6. W przypadku zniszczenia lub zagubienia książki czytelnik może zwrócić taką samą pozycji albo inną wskazaną przez bibliotekarza.
7. Na czas ferii zimowych i letnich można jednorazowo wypożyczyć książki, które należy zwrócić w pierwszym tygodniu nauki.
8. Czytelnicy opuszczający szkołę (pracownicy i uczniowie) zobowiązani są do pokazania zaświadczenia potwierdzającego zwrot materiałów wypożyczonych z biblioteki.
9. Uczniowie biorący systematycznie udział w pracach biblioteki mogą otrzymywać nagrody na koniec roku szkolnego.

Rozdział 5
Zasady korzystania z czytelni
§ 5.

1. Czytelnia jest czynna w godzinach pracy biblioteki szkolnej.
2. Z czytelni mogą korzystać wszyscy uczniowie pracownicy szkoły i rodzice.
3. Przed wejściem do czytelni należy w wyznaczonym miejscu pozostawić plecaki i torby.
4. Książki z księgozbioru podręcznego, czasopisma oraz zbiory specjalne nie są wypożyczane do domu; można z nich korzystać tylko na miejscu.
5. Każdy odwiedzający czytelnię zobowiązany jest wpisać się do rejestru odwiedzin.
6. Książek i czasopism nie wolno niszczyć, a zauważone uszkodzenia zgłosić bibliotekarzowi.
7. Przed opuszczeniem czytelni należy zwrócić czytane książki lub czasopisma bibliotekarzowi, informując, czy odłożyć je na następne dni. Niektóre wydawnictwa księgozbioru podręcznego mogą być wypożyczone do domu pod koniec pracy biblioteki, pod warunkiem zwrotu następnego dnia przed lekcjami.
8. Prasa, wydawnictwa informacyjne i encyklopedyczne oraz zbiory specjalne mogą być udostępnione nauczycielom na zajęcia do pracowni.

Rozdział 6
Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza
§ 6.

1. Do zadań bibliotekarza należy w szczególności:
1) prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego;
2) organizowanie konkursów czytelniczych, kulturowych, bibliotecznych;
3) przedstawienia Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa;
4) współpraca z nauczycielami, uczniami, rodzicami oraz innymi bibliotekami:
a) z uczniami:
- poradnictwo w wyborach czytelniczych,
- pomoc uczniom w rozwijaniu własnych zainteresowań,
- pomoc uczniom przygotowującym się do konkursów, olimpiad przedmiotowych, egzaminów oraz uczniom mającym trudności w nauce,
- angażowanie dzieci w projekty propagujące czytanie, konkursy i inne zajęcia w bibliotece szkolnej,
b) z nauczycielami:
- udział w realizacji zadań programowych szkoły i przedszkola poprzez dostarczanie źródeł i opracowań na lekcje i zajęcia szkolne itp.,
- ustalenie harmonogramu zajęć edukacji czytelniczo-medialnej,
- ustalenie z nauczycielami zakupu nowości, gromadzenie zbiorów według ich potrzeb,
- uzgadnianie z polonistą tytułów lektur i terminów ich realizacji w poszczególnych klasach,
- propagowanie nowości czytelniczych na tablicy ogłoszeń biblioteki lub pokoju nauczycielskiego oraz zebraniach Rady Pedagogicznej,
- współudział w organizowaniu imprez szkolnych, konkursów,
- udostępnianie nauczycielom prowadzącym koła zainteresowań potrzebnej literatury,
- informowanie wychowawców o czytelnictwie uczniów,
- pomoc nauczycielom studiującym i doskonalącym się w zawodzie,
- wspieranie pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy szkolnej;
c) z rodzicami:
- informowanie o działaniach prowadzonych w bibliotece,
- przekazywanie informacji o strukturze zbiorów,
- wygłaszanie referatów o wychowaniu czytelniczym w rodzinie, sposobach zachęcania do czytania i doradztwa w wyborach czytelniczych,
- gromadzenie i wypożyczanie rodzicom literatury dotyczącej wychowania dzieci;
d) Z innymi bibliotekami:
- organizowanie wycieczek uczniów celem zapoznania ich z funkcjonowaniem biblioteki gminnej,
- przeprowadzanie wspólnych zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej,
- zapraszanie pracowników biblioteki gminnej na imprezy czytelnicze,
- organizowanie wspólnych imprez bibliotecznych,
- pomoc bibliotece publicznej w egzekwowaniu zwrotów wypożyczonych książek,
- wymiana scenariuszy zajęć i doświadczeń w pracy z dziećmi,
- spotkania pracowników biblioteki szkolnej i publicznej, mające na celu wymianę informacji o uczniach, celem lepszego zaspokojenia ich potrzeb w pracy indywidualnej z nimi (uczniowie zdolni, słabi, niepełnosprawni),
- koordynacja gromadzenia zbiorów;
5) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego oraz edukacji czytelniczo- medialnej;
6) aktualizacja księgozbioru, zakupu książek;
7) nowelizowanie Regulaminu Biblioteki Szkolnej;
8) prowadzenie kancelarii biblioteki;
9) zakup i oprawa książek;
10) prowadzenie banku podręczników;
11) organizacji wystaw książek;
12) organizacji wycieczek.
3. Nauczyciel bibliotekarz jest współodpowiedzialny za tworzenie właściwych warunków do zarządzania informacją i wiedzą, prowadzenia edukacji czytelniczej i medialnej oraz wspomaganie procesu budowania jakości pracy szkoły.
4. Nauczyciel bibliotekarz jest zobligowany do systematycznego podnoszenia swoich kompetencji.

Rozdział 7
Zasady współpracy biblioteki szkolnej z nauczycielami, uczniami i rodzicami oraz innymi bibliotekami i instytucjami kultury
§ 7.

1. Z biblioteki mogą korzystać:
1) uczniowie;
2) nauczyciele i inni pracownicy szkoły;
3) inne osoby – za zgodą dyrektora,
2. Biblioteka szkolna współpracuje z uczniami na zasadach:
1) świadomego i aktywnego udziału uczniów w różnych formach upowszechniania i rozwijania kultury czytelniczej, dyskusji nad książkami, wystaw książkowych itp.;
2) trwałości wiedzy i umiejętności uczniów;
3) partnerstwa z uczniami szczególnie zdolnymi w ich poszukiwaniach czytelniczych;
4) pomocy uczniom mającym trudności w nauce, sprawiającym trudności wychowawcze;
5) pomocy w realizacji projektów edukacyjnych;
6) stworzenie warunków do nabywania umiejętności, wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł z zastosowaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej,
3. Uczniowie:
1) mogą korzystać ze wszystkich zbiorów zgromadzonych w bibliotece;
2) najaktywniejsi czytelnicy są nagradzani;
3) są informowani o aktywności czytelniczej;
4) uczniowie spędzający czas w czytelni są otaczani indywidualną opieką;
5) otrzymują pomoc w korzystaniu z różnych źródeł informacji, a także w doborze literatury i kształtowania nawyków czytelniczych.
4. Biblioteka szkolna współpracuje z nauczycielami na zasadach wzajemnego wspierania się w celu:
1) kształcenia umiejętności posługiwania się językiem polskim, w tym dbałości o wzbogacenie zasobu słownictwa uczniów;
2) rozbudzania potrzeb i zainteresowań uczniów;
3) przygotowania uczniów do samokształcenia i świadomego wyszukiwania, selekcjonowania i wykorzystywania informacji;
4) współtworzenia warsztatu informacyjnego biblioteki;
5) rozwijania kultury czytelniczej uczniów, przysposabiania do korzystania z informacji;
6) współuczestnictwa w działaniach mających na celu upowszechnianie wiedzy w zakresie wychowania czytelniczego w rodzinie;
7) przygotowania materiałów dydaktycznych i literatury do prowadzenia zajęć z uczniami;
8) przygotowania i realizacji przedsięwzięć szkolnych z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej;
9) współorganizowania i udziału w wycieczkach szkolnych;
10) diagnozowania i zaspakajania potrzeb czytelniczych uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
5. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły:
1) mogą złożyć zamówienie na literaturę pedagogiczną przedmiotu, poradniki metodyczne, czasopisma pedagogiczne;
2) na wniosek nauczyciela bibliotekarz przygotowuje i przekazuje literaturę do pracowni przedmiotowych, a także przeprowadza lekcje biblioteczne lub część zajęć;
3) korzystają z czasopism pedagogicznych i ze zbiorów gromadzonych w bibliotece;
4) dyrektor szkoły, wychowawca i nauczyciel języka polskiego otrzymują informację o stanie czytelnictwa indywidualnego i klasowego;
5) mają możliwość efektywnej pracy z komputerem; korzystania z Internetu, encyklopedii, programów multimedialnych, gier dydaktycznych
6. Biblioteka szkolna współpracuje z rodzicami na zasadach partnerstwa w zakresie:
1) rozwijania kultury czytelniczej uczniów (spotkania na zebraniach rodzicielskich);
2) popularyzacja literatury dla rodziców z zakresu wychowania;
3) współudziału rodziców w imprezach czytelniczych;
4) finansowania zakupu książek do biblioteki szkolnej, doradztwo w doborze literatury
7. Rodzice:
1) mogą korzystać ze zbiorów gromadzonych w bibliotece;
2) są informowani o aktywności czytelniczej dzieci;
3) mają możliwość wglądu do Statutu Szkoły, Szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego oraz innych zgromadzonych materiałów.
8. Biblioteka szkolna współpracuje z innymi bibliotekami:
1) aktywnie współuczestnicząc w organizowaniu różnorodnych działań na rzecz czytelnictwa w bibliotekach innych szkół;
2) wspierając działalność kulturalną innych bibliotek;
3) współuczestnicząc w organizacji konkursów czytelniczych, literackich i plastycznych wystaw oraz w imprez w innych bibliotekach bądź ośrodkach informacji, kultury.
10. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.

Rozdział 8
Finansowanie wydatków
§ 8.

1. Podstawowym źródłem finansowym biblioteki jest budżet szkoły, w którym przewiduje się odpowiednie fundusze na zakup zbiorów, sprzętu, druków bibliotecznych i innych niezbędnych materiałów.
2. Planowane roczne wydatki biblioteki stanowią część składową planu finansowego szkoły.
3. Biblioteka może otrzymywać dotacje na swą działalność od Rady Rodziców lub z innych źródeł.